SEA deltager i det internationale Erasmus+ projekt TRIC
På SEA arbejder vi tæt på praksis, mennesker og de forandringer, der præger samfund og arbejdsliv. Derfor deltager SEA nu i det internationale Erasmus+-projekt TRIC – Towards Innovative Communities: Making Uncertainty Productive.
Projektet samler 11 partnere fra Finland, Polen, Østrig, Spanien og Danmark i et treårigt samarbejde om et tema, som fylder stadig mere i både uddannelse og arbejdsliv: usikkerhed.
TRIC har fokus på at udvikle såkaldt usikkerhedskompetence – altså evnen til at navigere, lære og handle i komplekse og foranderlige situationer. Målet er at styrke både individer og fællesskaber og skabe nye måder at omsætte usikkerhed til læring, innovation og handlekraft.
Projektet udvikler nye pædagogiske og digitale løsninger og skal samtidig styrke samarbejdet mellem uddannelser, virksomheder og andre centrale aktører. Ambitionen er at bidrage til mere inkluderende, robuste og innovative fællesskaber på tværs af Europa.
Fra SEA deltager studievejleder og digital coach Gitte Warming, lektor Anders Karkov og digital udviklingskonsulent Else Lauridsen i projektet.
De har bl.a. deltaget i en fælles international foresight-workshop i april 2026 med mere end 50 deltagere fra de 11 partnerorganisationer.
Workshoppen blev gennemført som et internationalt samarbejde på tværs af landegrænser, hvor oplæg og rammesætning foregik online, mens det kreative og dialogbaserede arbejde blev afviklet lokalt hos de enkelte partnere.
I workshoppen arbejdede deltagerne med scenarier for fremtidens uddannelse og arbejdsliv med et perspektiv 10 år frem i tiden. Formålet var blandt andet at identificere tegn på forandring, nye tendenser og kompetencebehov i en verden præget af hastig udvikling og stigende kompleksitet.
Undervisere, studerende, virksomheder og andre centrale aktører deltog i arbejdet med at undersøge, hvordan fremtidens læringsmiljøer og samarbejdsformer kan udvikles.
På SEA ser vi frem til det videre arbejde i TRIC og til at omsætte de internationale indsigter til konkret udvikling i vores undervisning og samarbejde med praksis og erhvervsliv.
Disclaimer:
Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor the granting authority can be held responsible for them.